Hasfa

Lesson Study Implementasi Merdeka Belajar

Seminar nasional penguatan lesson study dan konseling anak dlm rangka implementasi merdeka belajar era 4.0 pekan lalu diselenggarakan oleh UMK Universitas Muria Kudus bekerjasama dengan Pergunu dan YPM, Yayasan Pendidikan Muslimat NU dan Persatuan Guru Nahdlatul Ulama.

Lesson study memberdayakan guru dg cara kolaboratif, mendukung upaya merdeka belajar. Thn 85 an sdh ada CBSA, cara belajar siswa aktif. Dibalik jd guyonan, Cah Bodho Soyo Akeh. Krn guru maupun anak2, juga fasilitas belum siap. Lalu muncul KBK dst. Pendidikan berkembang tp lompat2

Lesson study sdh teruji di jepang. Kualitasnya merata sampai pelosok desa. Sebuah upaya perbaikan pembelajaran dg memberdayakan guru2 dr berbagai kalangan utk kolaborasi. Shg guru2 yg sdh canggih bisa sharing dg guru2 yg ada di desa. Prof Sumar s2 di NY. S3 di kanada

Mall2 besar di amrik padha tutup krn masuk era 4.0. Org2 belanja dr rumah. Sekolah2 bs tutup. Guru2 tdk diperlukan krn org2 belajar via gadget. Ijazah juga bisa didapat via handphone. Pengajian2 juga akan tutup krn smua bs akses dr rumah. Guru hrs meningkatkan kualitas pembljrn

Merdeka Belajar in action via komunitas belajar di sekolah oleh Prof Sumar Hendayana, ketua lesson study. Indonesia consortorium for learning improvement (icli) Lesson study=sistem aktivitas belajar pendidikan profesional utk meningkatkan mutu penbelajaran berkelanjutan dg..

..memberdayakan komunitas belajar di sekolah. Mengkaji dan inovasi pembelajaran terus menerus agar tdk kalah dg gadget Bgm media,assesment,strategi. Hrs ada perubahan. Jgn cara2 lama dipakai terus

Karakteristik komunitas belajar Guru,siswa saling belajar Keterbukaan Demokrasi

Anak yg lbh pandai mengajari teman2nya yg belum paham. Jd tdk jauh gap antara anak pinter dan yg kurang. Tutor Sebaya istilahnya. Scr sosial, ada kepedulian,peka, empati. Sekaligus menanamkan pendidikan karakter, peduli dg teman. Kepala sekolah, Org tua dll juga boleh lihat utk belajar melalui inspirasi.

Guru mefasilitasi agar anak2 bs saling belajar. Tdk hy dikelompokkan, krn bs dikerjakan satu org saja, yg lain hy nonton. Siasati dg menguasai materi konten dan kemas dlm cara yg mudah dipahami Jk anak enjoy belajar, ia akan semangat sekolah. Indeks pembangunan di bwh SMR

Faktor motivasi adl salah satu penyebabnya. Krn skrg byk beasiswa, ada byk peluang. Yg penting semangat belajar. Keunggulan. Manfaatkan sekitar sbg laborattorium Karya wisata melihat source di sekitar sbg bahan belajar. Lingkungan.

Prinsip desain pembelajaran berpusat pd siswa. Efektif efisien.

Komponen: materi ajar, guru, siswa. Bgm spy anak2 berani bertanya, berekspresi, kreatif, mandiri, argumentasi dg teman dll.

Hubgn didaktik materi dan siswa: Materi menarik, menantang. Kemas masalah2 yg kontekstual. Diharapkan siswa yg menemukan konsep. Anak2 indonesia hebat2, py potensi, kt hrs percaya dg mrk. Konsepnya hrs dijamin tdk salah.

Hbgn pedagogi guru dan siswa: Smua siswa terobservasi. Guru2 sbg observer Buka mata lebar2, kenali msg2 anak. Smua siswa hrs terlibat belajar Ada siswa yg cepat belajar, ada yg lambat. Dlm merdeka belajar, guru sbg fasilitator. Beri kepercayaan pd anak2. Teman2 apresiasi yg lain

Di awal, guru hrs membrief agar siswa2 saling membantu, diskusi. Tiap kelompok diberi tugas yg beda. Fasilitasi dg whiteboard, spidol seorang satu. Boleh browsing pakai hape. Dg aplikasi mirror screen, bs memperlihatkan presentasi siswa meski nulisnya dr berbagai sisi berbeda

Hbgn guru dan materi: antisipasi didaktik pedagogi. Guru hrs coba lbh dulu. Prediksi respon siswa dan memikirkan antisipasinya. Bgm jk hasil percobaan berbeda?

Mas menteri Pendidikan Nadiem Makarim bilang guru2 hrs menyederhanakan kurikulum. RPP cukup 1 halaman. Dg tetap meningkatkan kompetensi siswa agar tercipta Sumber Daya Manusia (SDM) unggul.

Saat observasi, kalau perlu jongkok perhatikan siswa dr dekat.

Refleksi pasca open class
Pakai sticky notes
Pleno utk bahas, evaluasi
Apa lesson learnednya

Refleksi
Perilaku siswa
Tujuan pembelajaran
Logistik

Fakta> alasan > solusi

Contoh temuan fakta,alasan, solusi.

Jk salah satu roda diputar, roda lain ikut berputar. Desain shg pembelajaran berpusat pd siswa, menantang, kontekstual. Guru mjd observer, membuka kelas minimal sekali dlm setahun Jk 10 guru, minimal sebulan sekali 1 guru buka kelas. Yg lain jd observer.

Manajemen mengatur

Sumedang jd kabupaten piloting. Kepsek jd inisiator dan monitoring. Guru2 lbh pedhe. Siswa2 makin termotivasi utk belajar

Era 4.0 mengubah khdpn Mesin menggantikan org Org byk tinggal di kota Cara produksi berubah Sistem ekonomi baru tercipta Industrialisasi menyebabkan mslh baru

Bhs cinta utk anak dg kasih sayang, perhatian, sentuhan fisik. Meski mencukupi kemauan anak, awali dg tanya alasan mengapa itu penting utk anak. Jgn asal memberikan sesuatu yg anak mau. Panggil dg nama kesayangan.

Mengembangkan Budaya Literasi Di Sekolah

Rp 35,000

SKU	LDS
Dilihat	317 kali
Stock	Ready
Kategori	Buku

DESKRIPSI

Menulis adalah kebutuhan setiap orang, termasuk anak-anak muda. Tetapi hanya sedikit yang bisa memanfaatkan waktunya untuk mau menulis. Mereka bisa menulis karena mereka membaca. Dengan membaca, mereka mempunyai banyak ide dan gagasan untuk dituangkan. Apabila gagasan itu dikumpulkan, jadilah buku kecil yang inspiratif ini.

Anak-anak yang bisa menulis adalah mereka yang gemar membaca. Dengan kegemaran membaca dan menulis, mereka tumbuh menjadi anak-anak yang berprestasi. Dengan membaca, mereka menyerap informasi sebanyak yang dibutuhkan. Melalui menulis, mereka membangun peradaban. Menulis itu untuk keabadian. Dengan menulis, karya-karya mereka akan abadi sepanjang masa. Melalui menulis, mereka bercerita tentang masanya yang bisa menjadi inspirasi bagi siapapun juga.

Kegemaran membaca memang harus dibiasakan sejak dini. Bagi anak-anak setingkat SLTA, kebiasaan membaca sudah seharusnya tidak lagi menjadi kegemaran tetapi sudah menjadi kebutuhan. Untuk mendukung itu, pemerintah mencanangkan program Gerakan Indonesia Membaca. Program ini dilaksanakan agar semua warga Negara memanfaatkan waktunya untuk membaca. Bahkan, pemerintah Kabupaten Demak juga secara khusus mencanangkan program Maghrib Matikan TV, Ayo Mengaji. Program ini mengajak warga masyarakat agar terbiasa mengaji dan memanfaatkan waktunya untuk mengembangkan budaya baca.

Budaya membaca dan menulis harus terus digalakkan. Kemampuan anak-anak dalam menulis juga perlu dibina dan dikembangkan. Dengan bimbingan dan pembinaan guru, anak-anak ini bisa tumbuh dan berkembang menjadi anak-anak yang bisa diandalkan, terutama dalam literasi tulis. Kerja sama yang baik juga diharapkan datang dari masyarakat dan orang tua. Orang tua harus mendorong dan membimbing anak-anaknya agar mereka bisa mengisi waktunya dengan membaca dan menulis. Bermain gawai bagi anak-anak muda memang perlu, tetapi jangan sampai melupakan kewajiban membaca dan menulis.